关于作文写作技巧
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关于作文写作技巧

文章导读:关于作文写作技巧

  很多家长反馈小孩一写作文就很头痛,小编给可以分享给家长们如何帮助孩子逐步提高写作能力哦!其实写作的话除了丰富的积累以外,还需要有“多读-能说-会写”的转化能力,接下来的这篇文章,希望对大家有所帮助

关于作文写作技巧

资料整理:长沙学成国际教育发布时间:2019-05-16已帮助:184人

关于作文写作技巧

  小编给可以分享给家长们如何帮助孩子逐步提高写作能力哦!其实写作的话除了丰富的积累以外,还需要有“多读-能说-会写”的转化能力,接下来的这篇文章,希望对大家有所帮助。

基础步
  帮助孩子梳理头绪,写出简单的作文
  对待完全不会写作文的孩子,爸爸妈妈应当先做好步:帮孩子梳理头绪,让孩子尽可能完成一篇作文,而不是让他半途而废。
  有些孩子往往不知道自己应该写什么,可以说脑袋空空,写出来的文字自然就干瘪无趣。但爸爸妈妈应该知道,一般小学生的作文都是记叙文,也就是“讲故事”,讲故事无非就是,一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里,让他至少能根据六要素写点什么出来。
  学生一般有这样几种类型的作文,爸爸妈妈可以通过提问的方式,让孩子在大脑里形成提纲。
  1、写人物——《我最喜欢的人》
  (1)你喜欢的人是谁?跟你什么关系?
  (2)他/她的长相是什么样的?
  (3)你为什么喜欢他/她?
  (4)有哪件让你印象深刻的事情?
  2、写物品——《爱吃的水果》
  (1)它是什么样的?
  (2)它的颜色是怎样的?
  (3)它的味道怎样?
  (4)它对人们有什么作用?
  (5)你喜欢它吗?
  3、写风景——《秋天的校园》
  (1)这是什么时候地方?
  (2)这是什么季节?
  (3)有哪些景物?
  (4)景物发生了什么变化?
  (5)你看到这景色有什么感受?
  当孩子顺着你的引导回答出问题后,爸妈就可以告诉孩子:“你说的这些,就可以把它化成文字,那这篇文章自然就是你的作文了。”
进阶第二步
  让作文更有条理、更通顺
  当你的孩子能够写完一篇作文时,哪怕毫不生动,至少也是一种进步。这个时候,从基础步到进阶第二步,考验的就是孩子的词汇量和连贯性。
  想让孩子扩充自己的词汇量,爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子,比如绘本故事或童话故事,让孩子在故事中学习到更多词汇。
  平时跟孩子玩查字典的游戏,让他认识更多的字词。家长也可以跟孩子一起收集不同类型的词语,通过词语分类的游,加深孩子对字词的理解,更好的运用到写作中去。
  *注意:在孩子日常阅读中,家长也可以适当通过提问的方式进行引导,让孩子有思考的去阅读,体会作者的写作思路逻辑。
  在做阅读积累的时候,可以为孩子准备“素材积累本”好记性不如烂笔头,只要多看多想多写,写出好作文也是轻而易举的事情。
  其次,想让孩子写作文有连贯性,不妨给孩子提供一些联接词,比如:“首先……接着……然后……最后……”,“有的……有的……有的……”,“有时……有时……”等等。
  孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上,随时为自己所用,慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了,读起来才合理。
高阶第三步
  把重点的句子写得更有文采
  只搭好骨架,而没有丰富的语言材料作血肉,读起来就会涩涩的、不生动。
  如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢?这个时候,爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法”,逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
  比如一个孩子在写作文《春天来了》的时候,有一句是“小草长出来了。”针对这句话,妈妈向孩子提出这样的问题:
  (1)什么颜色的小草呢?
  (2)它从哪里长出来?
  (3)你觉得它在春天里生长高兴吗?
  (4)如果不用“长”,你能想到更好的词语吗?
  孩子经过一番冥思苦想,终于扩充写成一段话:春天来了,绿油油的小草从泥土里钻出来,好像开心地说:“太好啦!我想要快快长大!”
  爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏,给一个简单普通的句子,让孩子联结起一个更有文采的句子,慢慢的,孩子自然就能在考试时发挥出水平。
  写作积累
  孩子们总觉得写作难,其实还有另一个原因:自己没有可写的事情。
  这时候,就要求我们的家长引导孩子,在平时的生活中多留心,多观察,学做一个有心人。
  比如,生活中向下面这些素材就可以让孩子积累,积累的方式可以是写成很随意的一句话或一个小片段,心里想到什么就记什么。
  1.生活中的小事
  写作文并不是非要写什么惊天动地的大事。在每一天的生活中,都有许多小事发生,只要你细心观察,用心记下来,写出给自己的启发或者感悟,那就是很不错的文章了。比如,你可以写一写餐桌上每个人都是如何吃饭的,可以写一写自己是如何洗衣服的,还可以写一写同学们踢足球的场景,等等。
  2.有趣的事物
  你认真观察过一种植物或者动物吗?你仔细观察过你喜欢的学习用品、玩具吗?你能说出它们最明显的特点吗?这些都是你需要留心的地方。把你观察的结果写出来就是一篇作文了。
  也许是吃饱了吧,小狗变得不老实起来,慢慢地从小窝里跳了出来开始满屋子溜达了。它对擦地的抹布非常感兴趣,在抹布上乱咬乱拽起来。
  3.身边熟悉的人
  仔细观察身边的人,你能不能发现每个人的特点呢?你可以写写老师讲课时的样子,可以写写自己最喜欢的同学有什么特点,可以写写妈妈做饭的情景,还可以写写每天遇见的售票员阿姨、小区的管理员,等等。
  4.周围的景物
  校园里哪些景物最美?小区里,你最喜欢哪里的景色?出去游玩的时候,你都看到过什么样的景色?要学会欣赏周围的美景,用心观察景物的特点,你可以把自己看到的、感受到的和同学们进行交流,用笔写下来。走进学校的大门,两边是整齐的绿化带。花坛里种着五颜六色的菊花,把整个花坛点缀得非常美。顺着花坛向前走,右边是综合楼,一楼是会议室和图书室。二楼是音乐室和美术室、电教室。
  当你的孩子有写作文的烦恼时,作为家长的我们不要光顾着催促和鼓励,不妨用实际行动引导孩子,从基础步到进阶第二步、第三步,再加上平时的积累,一定能激发孩子写作兴趣,不再拒绝写作文。

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